اختارت لكم أسرة منصّة إنسان حقيبة تدريبيّة حول التّيسير والتّدريب كأدوات معرفيّة مساعدة للمهتمّين والعاملين في هذا المجال. لتحميل الأدلّة يمكنكم الضّغط على عنوان الدليل المناسب لإحتياجكم، باستثناء الدليل (رقم 1) فهو عبارة عن سلسلة ويجب تحميل كل دليل ضمن هذه  السلسلة على حدة، وذلك بالضّغط على العناوين الفرعيّة المدرجة ضمنها.

1- أفكار في التّعامل مع الناس:

هذه السلسلة من الأدلّة عبارة عن نهج في التعلّم والتدريب، تتضمن مجموعة أفكار ونظريات وتطبيقات ونشاطات في العمل مع الناس، تساعد في تحويل النظريّة إلى تطبيق.

الجزء الأول: ( الوعي والإدراك النقدي، استطلاع المواضيع، مداخل المناقشة، التربية الشعبيّة)

الجزء الثاني: (الثقة والحوار في مجموعات، القيادة والمشاركة، اتخاذ القرار وتخطيط العمل، التقييم)

الجزء الثالث: (بناء المجموعات والمؤسسات، الإدارة والتمكين، تخطيط ورشات العمل)

الجزء الرابع: (البيئة، الجندر والتنمية، التمييز والعنصريّة، الثقافات الأخرى، الحوكمة والحكم الرشيد)

المصدر: ورشة الموارد العربيّة.

_________________________________________________________________

2- دليل إعداد مواد التدريب:

صُمّم هذا الدليل لتوثيق عمليّة إعداد المادة التّدريبيّة وتجريبها واختبارها مع الممارسة السليمة، يهدف هذا الدليل إلى مساعدة (منظّم الدورة) في تخطيط وتقديم الدورة، كما يحتوي على معلومات حول الخطوات الأساسيّة والمراحل المتسلسلة لتصميم دورة تدريبيّة بالكامل حتى التقييم والحصول على التغذية الراجعة لمزيد من الإعداد.

المصدر: وكالة الطوارئ المدنية السويدية MSB.

________________________________________________________________________

3- دليل منسّقي التدريب:

هذا الدليل مُكمّل للدليل السّابق (إعداد مواد التدريب)، فيفترض هذا الدليل أن مواد التّدريب تم تصميمها بالفعل وجاهزة للاستخدام، ويركّز بشكل أكبر على الجوانب العمليّة لتنظيم وتقديم التّيسيرات والمهارات والنصائح التنظيميّة اللازمة.

المصدر: وكالة الطوارئ المدنية السويدية MSB.

________________________________________________________________________

4- أسس تيسير الحوار:

يهدف هذا الكُتيب إلى تقديم بعض التّوجيهات والأفكار والأدوات العمليّة للمشاركين في التخطيط لعمليّات الحوار وتيسيرها أو المناصرين للحوار كوسيلة لحل النزاعات، ويساعد هذا الدليل على تعزيز أصوات الاعتدال والوسطيّة.

المصدر:  Berghof foundation.

________________________________________________________________________

5- تقييم أنشطة التدريب في مجال حقوق الإنسان:

الهدف من هذا الدليل هو دعم عمليات التّقييم التي يقوم بها معلّمو حقوق الإنسان العاملون مع المتعلّمين البالغين وذلك بتطوير كفاءاتهم في نظريات وممارسات التّقييم التّعليمي، ويشرح كيفيّة التّقييم خطوة بخطوة ويوفّر أدوات وتقنيات يمكن تكييفها لتقييم مختلف أنشطة التّدريب في مجال حقوق الإنسان.

المصدر: منظمة Equitas | مفوضية الأمم المتحدة السامية لحقوق الإنسان OHCHR.

________________________________________________________________________

6- برنامج إعداد مدرّب بمنهجية التدريب بالممارسة:

تنقسم هذه المادة العلميّة إلى مقدّمة وأقسام (ويوجد ضمنها نماذج يتم تعبئتها خلال البرنامج المطروح)، كما تحوي هذه المذكّرة على بعض الأدبيّات المضافة من باب الإثراء المعرفي وليس كجزء من المفردات التدريبيّة وتم تقديم البرنامج المطروح ضمنها بطريقة التعليم بالممارسة Experiential Learning

المصدر: معهد الأيوب الدولي للتدريب الأهلي في الكويت.

________________________________________________________________________

7- مهارات الاتّصال الفعّال وزيادة كفاءة البرامج التدريبيّة:

هذه المادة العلميّة تعتبر دراسة مرجعيّة للمهتمّين في تاريخ تطوّر التّدريب، وهي عبارة عن فصل مأخوذ من فصول المجلّة العربيّة للتّدريب إصدار 1998، لتركّز على مهارات الاتّصال تحديدًا، وتتناول قضيّة التّفاعل بين المدرب والمتدرب في مؤسّسات التّدريب وبرامجه المختلفة لعلّ إدراك سر هذا التفاعل يُبشّر بإشراقة جديدة لعالم التدريب.

المصدر: للكاتب د. محمد شحات حسين الخطيب.

________________________________________________________________________

8- كتيّب تدريب 2018:

يُقدّم هذا الدليل عرضًا مختصرًا لأنواع التّدريب التي يقدّمها صندوق النقد الدّولي للمسؤولين في بلدانه الأعضاء في مقرّه الرئيسي في واشنطن العاصمة وفي مراكز التّدريب الإقليميّة التّابعة له، ويقدّم كذلك عرضًا توضيحيًّا لكل من أماكن التّدريب ومعلومات عن التّرتيبات الإداريّة للمشاركين.

المصدر: صندوق النقد الدولي.

________________________________________________________________________

9- حقيبة عن مهارات التدريب:

تحوي هذه الحقيبة التدريبيّة على مجموعة من ورشات العمل بشرح تفصيلي للمواد التدريبيّة وطرق تدريبها، وتركّز هذه الورشات على تحديد خصائص المدربين الفعّالين وشرح كيفيّة تشكيل الفرق الفعّالة ووصف تقنيات إدارة ديناميكيّات المجموعة، وتقييم المعرفة والمهارات الفرديّة للمدربين والمدربات.

المصدر: جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن.

________________________________________________________________________

10- حقيبة قبعات التفكير:

هذه الحقيبة عبارة عن برنامج تدريبي، هدفه العام هو تدريب المشاركين الشباب على كيفيّة التّفكير في أمورهم المستقبليّة بتوازن وشمول وفقًا لنظريّة “القبّعات الست” التي ابتكرها وأبدعها الطبيب البريطانيّ (إدوارد دي بونو)، ويستهدف البرنامج شباب المرحلة الجامعيّة لرسم مسار بوصلتهم الشخصيّة.

المصدر: شركة الخبرات الذكية للتعليم والتدريب.

________________________________________________________________________

11- مهارة العصف الذهني ودورها في تنمية التفكير الإبداعي عند الطلاب:

هذه المادة العلميّة عبارة عن حلقة بحث مرجعيّة، تتناول تاريخيّة العصف الذهني ومصطلحاته ومفهومه واستخداماته وقواعده والعوامل التي تؤدي إلى نجاح أو فشل جلسات العصف الذهني، واُختتمت حلقة البحث بدرسٍ نموذجي عن طريق العصف الذهني.

المصدر: الباحث عبدالله هنانو.

________________________________________________________________________

12- بناء وإدارة فريق العمل الناجح: 

يتناول هذا الدليل مزايا فرق العمل، وأهداف بناء فرق العمل، وفوائد إدارة وبناء فرق العمل، وخصائص فرق العمل الفعّالة، وأنواع فرق العمل، ومنهجيّة بناء فرق العمل، وأثر القيادة في بناء فرق العمل، والأخطاء في إدارة الفريق، ومعوقات بناء فرق العمل .

المصدر: المؤسسة العامّة للتدريب التّقني والمهني

________________________________________________________________________

للاطّلاع على المزيد من الأدلة التدريبيّة تفضّلوا بزيارة: قسم معرفة | الأدلة التدريبيّة  آملين دائمًا أن نُثري معرفتكم. 

إنطباعك
أنا أدعم أنا مهتم شكراً مذهل
1